Unterrichtsmaterial: Weniger heizen – und trotzdem nicht frieren?

In dem vom Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz erstelltem Unterrichtsvorschlag tragen Grundschülerinnen und Grundschüler Ideen zusammen, wo in ihrem Lebensumfeld Wärme genutzt wird und wie sie „verloren“ gehen kann. In einem Experiment erproben sie Möglichkeiten, den Verlust von Wärme durch Dämmmaterialien zu verhindern. Ergänzend reflektieren die Schülerinnen und Schüler, wie eigene Verhaltensweisen dazu beitragen können, möglichst wenig Wärme zu verschwenden.